Da hast du vollkommen recht, adi. meine kinder sind 25 und 20, und die machen sowas nicht! für alle die wirksam etwas dagegen tun möchten folgender tipp: schaut euch den müll genau an! manchmal sind die sünder auch so blöd, dass sie briefe und zeitschriften mit adressaufklebern entsorgen. und dann kann man sie an den hammelbeinen ziehen. als polizist bin ich über solche anzeigen am meisten begeistert!
gruß, heinz
: halo, ihr alle, die ihr euch sehr berechtigte sorgen um unsere (um)welt
: macht,
: stimmt alles, was ihr vorbringt: nicht die anzusprechende gesprächsrunde, wer
: macht den mist, wer beseitigt ihn usw.
: weiterhelfen kann uns nur eine antwort auf die frage: was kann der einzelne
: gegen diese "schweinerei" (ich stehe diesem wort etwas kritisch
: gegenüber weil ich meine, schweine würden "so was" niemals
: tun!)unternehmen?
: die politik kann gesetze erlassen, die dann nicht greifen, weil kein herz
: drinnen ist.irgendwelche aufsichtsorgane können anmahnen, wenn das kind
: schon in den brunnen gefallen ist, will sagen, wenn der umweltsünder seine
: umweltsünde an der umwelt schon gesündigt hat, was für den betroffenen
: immer peinlich wenn nicht mehr ist. und konflikte sind in wirklichkeit nur
: im konfliktfreien raum lösbar.
: damit wären wir beim kernpunkt: es liegt ausschließlich daran, was der mensch
: von klein auf gelernt hat, woran er "gewöhnt" ist!
: nun sage um gotteswillen nicht wieder jemand "da müssen wir an die
: schulen herantreten...". ich habe als lehrer und schulleiter diese
: alibireaktion der gesellschaft vierzig jahre aushalten müssen. ein lehrer,
: der auch nur ein wenig normaler mensch ist (und das sind wirklich die
: allermeisten!), würde es nie dulden, dass eine(r) seiner schüler(innen)
: mist in der umwelt ablädt. und wenn ein kind so was tut, ist es schon
: reichlich spät um wirksam einzuschreiten, denn eine änderung eines
: derartigen verhaltens ist ausschließlich zusammen mit dem elternhaus, das
: dieses thema bislang nicht aufgegriffen oder es nicht als solches erkannt
: hat, zu erreichen. dort nämlich liegen die möglichkeiten, kinder wirklich
: zu formen! die paar stunden pro tag, die wir die kinder in der schule
: haben, reichen meistens nicht aus, um verhaltensformen auszubilden, die im
: alltäglichen leben dann ohnehin keinen wert haben oder von mancher seite
: sogar als "kleinkariert" abgetan werden. über den intellekt kann
: man umweltprobleme erst ab 8, 9 jahre angehen, und dann sind negative
: verhaltensformen schon sehr tief eingeprägt.
: lasst eure kinder am erlebnis "umwelt" schon sehr früh teilnehmen!
: lehrt sie und verfallt nicht in den fehler, sie gleich zu maßregeln.und
: denkt daran: unser umgehen mit unserer umwelt hat etwas mit liebe zu tun,
: nicht mit schimpfen und strafen!
: adi