: aber dann ist das Thema mißverständlich gestellt und es ist kein Wunder, daß
: die Schülerin damit Probleme hat. Warum sind Pilze giftig? Da kann man
: wunderbar drüber spekulieren. Als SChutz vor Fraßfeinden? Wohl kaum, grüne
: Knollis sind ebenfalls vermadet, werden von Schnecken angefressen und die
: Sporen werden z.B. vom menschlichen Verdauungssystem nicht angegriffen,
: also summa summarum: hier ist die Giftigkeit vollkommen unnötig. Ich hab
: eher den EIndruck, hier hat der Lehrer nicht weit genug gedacht.

: Birgit, selbst "Amateurlehrerin" ;-)

Hm. Ich möchte ja nicht als ständiger Besserwisser auftreten, aber auch diesen Punkt sehe ich anders. Es ist für mich eindeutig Aufgabe der Schülerin, das Thema zu durchleuchten und einzugrenzen. Eine Frage wie: "Warum sind Giftpilze giftig?" bietet ein weites Spektrum an interessanten aber auch unsinnigen Ansätzen. Das Herausfiltern ist eine Schlüsselqualifikation. Wenn man sich beispielsweise in die evolutionäre Ursache der Giftigkeit verrennt, wäre das sicher ein Fehler. Ich gehe wohlwollend davon aus, dass der Lehrer das weiß. Sonst hätte er - wie du sagst - wirklich nicht weit genug gedacht.